Zavod za usposabljanje Janeza Levca je v zadnjem desetletju na prepihu globalnih sprememb v vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami. Hkrati s tem je zavod oblikoval strokovno bazo, na podlagi katere jasno izraža in odseva svoja stališča in argumente tako v polje vzgoje in izobraževanja, kot tudi v širši družbeni prostor. Predvsem so pomembni njegovi odzivi na stihijsko in nepravično vključevanje otrok z motnjami v duševnem razvoju v programe z enakovrednim izobrazbenim standardom.
Kljub temu, da je vpeljava devet letne osnovne šole, vpeljava novih vzgojno izobraževalnih programov in vpeljava novega Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami zaključena, se odpira cela vrsta novih izzivov, ki so vezani na:
- ponesrečeno vključevanje otrok z motnjami v duševnem razvoju v programe z enakovrednim izobrazbenim standardom,
- zakonodajo, ki pušča OŠ s prilagojenim programom v stari, statični formi,
- povečevanje zahtevnosti otrokovih posebnih potreb ter
- povečevanje neformalnih in prikritih pritiskov na javne zavode s strani posameznih interesnih skupin,
- ugotovitve, da mnoge osebe s posebnimi potrebami v odrasli dobi niso kos zahtevam samostojnega življenja.
Odzivanje na navedene izzive, izrisuje smernice za prihodnjo družbeno funkcijo in delovanje zavoda:
- kakovostno izvajanje vseh treh javno veljavnih programov in dodatne strokovne pomoči otrokom s posebnimi potrebami,
- vsebine in dejavnosti poučevanja naravnati tako, da omogočajo čim večjo samostojnost v kasnejšem življenju in delu,
- vpeljevanje novih vzgojno izobraževalnih dejavnosti, ki temeljijo na prepoznavanju in utrjevanju otrokovih danosti in pozitivne samopodobe ter omogočanja samoudejanjanja in razvijanja samostojnosti,
- razširiti mrežo dejavnosti, ki odpirajo omogočajo različne oblike povezovanja otrok Zavoda Janeza Levca in otrok z značilnim razvojem,
- se vztrajno in bliskovito odzivati na vse vrste zlorab in stigmatiziranja otrok, mladostnikov in mladostnic s posebnimi potrebami,
- razviti in ohrabriti podporni sistem za omogočanje vključevanja otrok v tiste programe vzgoje in izobraževanja, ki v največji meri razvijajo otrokove psihološke in fiziološke zmogljivosti,
- podpirati uvajanje novih programov nižjega strokovnega izobraževanja za absolvente osnovnih šol s prilagojenim programom in njihovo spremljanje do prve zaposlitve,
- okrepitev sodelovanja z vsemi podobnimi državnimi in civilno-družbenimi organizacijami na področju vzgoje in izobraževanja ter socialnega varstva,
- se stalno strokovno izobraževati v skladu s potrebami učencev in najnovejšimi dognanji na vseh zastopanih strokovnih ter zavračati vnos para-strokovnih in nepreverjenih doktrin.
- vpeljevati uspešno in učinkovito poslovno in strokovno vodenje, osnovano na partnerskem odnosu in odnosu medsebojne odgovornosti ter razvijanju kulture dialoga,
- zagotoviti ustrezne materialne pogoje in izboljšave za izvajanje dejavnosti.
Vizijo je sprejel Svet zavoda na redni seji, 30.9.2009.